注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

鱼眼看矿业-和你一起关注地质、矿业

鱼眼看矿业:大视角地透视我们会发现  地质、矿业其实与每个人都有关

 
 
 

日志

 
 
关于我

有过矿山工作经历,无意中进入新闻单位工作。开博一为管理自己的资料,二为认识更多矿业界人士。入行十多年,不为对矿业有多大贡献,只愿能为矿业做点事。

网易考拉推荐

给地学工作者增加点科普硬任务  

2009-12-30 15:57:05|  分类: 鱼眼观点 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

给地学工作者增加点科普硬任务
 
 

 

 

 

 


  地球科学是支撑人类文明发展的六大基础学科之一。但就是这样一门

重要的学科,其自身的发展正面临着严峻的挑战。

  从我国地学的发展现状看,这种挑战起码表现在两个方面:一是现在

一些学习地球科学的学生越来越不愿意深入野外地质工作现场,存在理论

学习与生产实践严重脱节的现象。一些地质院校因各类公共课程增加等原

因,压缩地学专业课时、减少学生实习时间;一些大学毕业生分配到地质

工作单位后,因野外工作条件艰苦、与其他行业相比待遇较差等原因,也

不情愿到野外地质工作现场去。二是现在一些从事地学研究与实践的科技

人员缺乏对地球科学普及意识。国土资源部相关领导曾在有关地质工作会

议上指出,许多地学科技工作者们申报项目的积极性很高,做项目的水平

也很高,但做完项目后往往把资料往柜子一锁了事,非常不注重成果的社

会推广和转化应用。

  如果说一门学科的发展要靠学校教育与社会普及两个阶段来完成的话

,那么我国地学领域出现的这两个现象,有可能严重制约这一学科向更高

的水平发展。这是因为,地学是一门理论与实践结合十分紧密的学科,如

果地质院校在理论教学与社会实践上出现脱节,培养出来的学生将“先天

不足”;地学工作者不注重研究成果的社会普及,则将让地球科学沦为一

门“曲高和寡”的学科。如何改变这种状况,值得每一名地学工作者思考

  在笔者听到的一则趣闻中,或许能找到一些解决问题的办法:在一些

西方发达国家,任何领域的科学家只要承担政府资助的科研项目,就必须

完成一个硬任务,即要向学生或其他公众做一次演讲,介绍自己所研究项

目的进展、成果及社会意义。他山之石,可以攻玉。为改变我国地学知识

和地学研究成果宣传普及不够的现状,是否也应该借鉴国外的办法,给地

学工作者增加点科普硬任务呢?

  显然,增加这种硬任务是很有必要的。现在,一些地学工作者在谈到

立项难的问题时,往往把原因归结为社会及有关部门对地质工作的特殊性

不理解,而很少在自己身上找原因。试想,没有地学工作者对地学知识的

普及推广,人们怎么会认识到地质工作的特殊性呢?而缺少公众的理解和

政府的支持,地学的发展又怎会顺利呢?

  目前,我国公民的纳税人意识普遍不强,很多人认为政府出资搞科研

与自己无关。但随着时间的推移,纳税人会逐渐意识到,国家搞科研的资

金是自己纳税积累的,他们有权利知道科研项目的相关情况。到那时,地

学工作者如果再关起门来搞研究,或者把研究成果束之高搁,恐怕就会遭

到更多的质疑。

  由此可见,给地学工作者增加科普硬任务,无论对普及地学知识、促

进学科发展,还是对促进更多、更好、更快地立项,都是大有裨益的。
 

  评论这张
 
阅读(382)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017